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摘要： 硕士“高龄化”可以理解，博士“低龄化”怎么解释呢？硕士“高龄化”可以理解，博士“低龄化”怎么解释呢？这是一个相对的概念，若有这种趋势，大概有三个原因：一是制度设计的变化。如本硕连读...

1. 硕士“高龄化”可以理解，博士“低龄化”怎么解释呢？

硕士“高龄化”可以理解，博士“低龄化”怎么解释呢？

这是一个相对的概念，若有这种趋势，大概有三个原因：一是制度设计的变化。如本硕连读、硕博连读等。二是学校管理不断规范，特别是对博导的管理日益严格等，制约了硕导、博导的“董事长”现象，学生缩短，甚至取消了“打工”时间，所以，很快就完成了学业。三是说明现在的孩子越来越职明了，哈哈😄我们后继有人，可喜可贺！

硕士“高龄化”和博士“低龄化”，这样的概念，不知道题主是哪里来的数据？

现实中，没有发现硕士“高龄化”和博士“低龄化”的倾向。而且，从逻辑上，这也不通。

***设，硕士“高龄化”是真命题，那么是需要在硕士的基础上才能就读的，那博士的平均年龄应该比硕士的平均年龄大才对。

我想，题主可能表达的是一种这样的情况：目前，因为就业压力较大，学历和学力成为用人单位择人的一个重要条件。比如，现在高中招教师都只要双一流毕业的本科生或或者硕士研究生，高校就更不用说了，以前硕士还可以去应聘，现在多数好一些的高校都要求博士了。所以，许多有条件的大学生选择了本硕连读，本硕博连读，加之，这些年国家要求高校扩大研究生招生。这样，相对来说，博士比以前多了，考取博士相对容易一些。

以前，甚至有些高校教授，到快退休了还在读博，整体上高龄化。而现在，相对“低龄化”。

而硕士，已经飞入寻常百姓家。由于就业、升职、评职称对高端学历有倾斜政策，加之人们经济条件好转，家庭不需要每个人都去奋斗就可以生存。许多在职人员为了在竞争中更好的生存下去，选择去读硕，为自己增值充电，这种情况发生在我们身边的就很多。

也就是可能出现的相对“硕士高龄化”。

不过，现实就是这样子。我曾做过招聘面试的评审工作，硕士层次的素质，还是比专本一类的整体素质高一些。有条件的，建议孩子们还是多读一些书，能读到硕博，还是比专科本科要有更大的择业优势。

当然，不能一概论之。

这个问题分两部分做答，应该更全面。
第一部分，硕士“高龄化”。本科毕业后就业，工作到一定程度，无论是在企业科研部门，还是在机关事业单位，技能需要提升，学历也需要相应深造一下，提升到符合自身岗位的程度。
第二部分，博士“低龄化”。这个问题要从培养博士初衷说起，博士主要培养独立提出问题，解决问题，自主开展科学研究的能力。也就是说，我们培养博士，需要他创造性思维，创新性思维好。而目前，我们正常培养理工博士至少需要9. 5年，正常博士毕业至少29岁，这时博士面临家庭，就业，购房等问题，再加上科研，压力可想而知。这样势必影响科研产出。所以有了硕博连读，直博的，直接减少2到3年，错峰，在没有家庭和就业压力来临前，完成学业和科研能力塑造，更有利于个人发展，社会需求。低龄化也就很正常了。
另外国外硕士一般1年搞定，博士相对长，但是总培养周期，比国内要短些。模式也不一样吧。

感谢邀请

目前985研究生在读，了解到情况如下。

我基本是最小的研究生，25岁准备硕士毕业。先解释一下为什么硕士高龄化。

第一，研究生的报考制度为，先报学校后考试，每个人只能报考一所学校，一我们学校为例，基本报录比为1比6，也就是会有5个人淘汰，这5个人如果可以选择调剂还好，可以去其他学校读书，但是绝大多数不愿意放弃考研的努力去差一些的学校。

第二，很多人是工作了几年再选择考研，可能因为薪资不高或者仕途不顺利，所以年龄会偏大。

再解释一下为什么会博士低龄化的原因。

第一，现在可以硕博连读或者本硕博连读。以我们学校为例，本硕博连读为8年制，也就是说26岁可能就会博士毕业，硕博连读为5年制，基本硕士二年级转博，也就是研三为博一，这就解释了为什么会看到很多人24 25岁已经是博士了。

但是还有一句话叫做，没有毕不了业的硕士，没有考不上的博士，我们基本都可以选择硕博连读，但是会发现只有半数人选择。面对外界的诱惑，真的想说博士要吃太多常人忍受不了的苦，毕业要求严格，还要面对老师的剥削，并且家庭条件也应该不错才能读博，否则30多岁没房没车没老婆，你愿意么？

互关一下[机智]