泰晤士报大学排名,泰晤士报大学排名***

摘要： 英伦大学世界排名？北京大学和波士顿大学世界排名？泰晤士报对大学和科研排名的可信度？你如何看待泰晤士、USNews等国际大学排行榜？英伦大学世界排名？英国大学每年不同的机构都会出具一...

1. 英伦大学世界排名？
2. 北京大学和波士顿大学世界排名？
3. 泰晤士报对大学和科研排名的可信度？
4. 你如何看待泰晤士、USNews等国际大学排行榜？

英伦大学世界排名？

英国大学每年不同的机构都会出具一份实力排名(综合排名、专业排名)，如常见的泰晤士报，卫报，RAE，QS等。毫无疑问，大学排行对于社会有着广泛的影响力。家长和学子在选择学校和专业需要依靠排行榜，企业需要通过排行榜来区分相近的学习成绩，来自不同高校的学生的素质的差异。

在2019年发布的世界四大排行榜（软科、THE、QS、U.S. News）中，均进入英国前十名的大学有：剑桥大学、牛津大学、帝国理工学院、伦敦大学学院、爱丁堡大学、曼彻斯特大学、伦敦国王学院和布里斯托大学。

北京大学和波士顿大学世界排名？

刚刚发布的泰晤士报2018年世界大学排名北京大学和清华大学进入全球前30名，北京大学并列第27名位居中国高校榜首。2017QS，北京大学世界排名39位。波士顿大学（(Boston University)，简称为BU，创校于1839年，是美国的一所历史悠久的全球顶尖私立大学，同时也是全美第三大私立大学。波士顿大学在全球有着很高的学术声誉，一直处于世界百强和北美前50。2016 US NEWS最新全球排名为32位。2017QS排名89位。

泰晤士报对大学和科研排名的可信度？

泰晤士报THE高等教育世界大学排名，是四大权威世界大学排名之一。泰晤士高等教育世界大学排名则更侧重学术成就与***，

其具体排名依据是：

·Teaching(教学)

the learning environment(30%)

·Research(研究)

volume, income and reputation (30%)

·Citations(论文引用)

research influence （32.5%)

·Industry income(毕业后薪酬)

innovation (2.5%)

·International mix(国际化程度)

staff and students (5%)

你如何看待泰晤士、USNews等国际大学排行榜？

QS，泰晤士、USNews等国外排名机构对中国大学的排名其实并不客观，很多数据源自各校的英文网站介绍；以及各校在国际SCI/EI收录期刊上发表论文杂志和数量，学生毕业率，师生比例，国际生人数等量化指标决定的。因此排行数据来源比较单一，不全面，很难保证客观公正，甚至会出现一些张冠李戴、啼笑皆非的学科排名结果。比如QS排名中，复旦大学没有航空航天专业， 竟然去航空和宇航学科排名超过北京航空航天大学。某著名985高校根本没有化工和矿业专业，竟然化学工程与技术排名高于北京化工大学、矿业工程排名高过中国地质大学。这种排名大概率是根据老师在相关杂志发表的论文决定的。

此外，该类排行榜很难反映中国国情，客观全面体现学校发展情况，尤其是一些行业性高校在中国的地位和作用，如一些不产生论文的工程技术类专业排名就不高。再有学科特点，科研成果和获奖级别，人才层次（如长江，杰出青年），学生培养质量，就业能力等是无法提供可靠的数据评判。所以，我们不要去盲目相信泰晤士、USNews等国际大学排行榜，特别是对国内学校的排名。

近日，新一期的USNews大学排名出炉，国内7所大学进入世界前200名。一个多月前，泰晤士报也发布了2020高校世界排名。每次排行榜的发布，都会引发大家的转发和讨论。

近年来，社会上对高校排名关注越来越多，不仅仅是泰晤士、USNews、QS等国际排名，甚至是校友会排名、武书连排名等国内排名，也会引来大把人讨论。然而对我们这样的高校工作人员来说，这些排名看得越多，就越觉得麻木，越觉得没有意义：学校是进步了还是退步了，不看排名也能感受得到，因为这些排名不管排什么指标，都离不开高校的师生的共同努力，而学校师生的日常表现，大家都看在眼中。排名进步了，不代表做得就很好了，排名退步了，也不代表此前的政策是错误的。

前两天，学校校长（中科院院士）和青年教师面对面交流。有一位教师提出，为什么学校现在对论文的奖励降低了？ESI高被引论文也没有额外奖励了？这样下去，教师发表论文的积极性是不是就会下降，进而影响到学校学科的ESI排名？问题提出了后，引起了下面很多人的窃窃私语，这个问题直接谈钱，够“俗”，但相信很多老师也有类似的困惑。

听到这个问题，校长有一些不高兴。他说：我并不想批评这位老师，但是，我也不希望看到我们的青年教师，为了钱而做研究。我们现在的论文奖励确实降低了，将来，还会根据国家的精神取消所有论文的奖励。此前的唯论文唯项目等“五唯”问题，都是因为我们之前的评价体系有问题，尤其是ESI排名这样的国外排名，过度强调论文，耽误了我们高等教育的发展。我们要鼓励科研为社会经济发展服务，要解决实际问题，特别是重大问题，而不是埋头写论文。

其实，不管是泰晤士、USNews、QS还是上海交大，这些排名为了追求客观，往往选取更多可公开可量化的指标来进行排名，然而，高校很多工作是难以量化的，比如人才培养、社会服务、以及一些服务国家战略的研究，很难量化或者需要保密。作为高校的管理者，这些排名可以看看，参考参考，但对于大学怎么建，什么样的大学才是好大学，我们心中必须有一杆自己的称。